有些鑫富药业行业“以市场换技术”，为何在执行中违背初衷？

一、没有自主开发的技能引入只能导致技能依托

我国作为一个后进国家，学习外国先进技能是其工业展开所绕不过去的一条必经之路。可是，怎样才干更有用地学习外国技能则是一个需求弄清的问题。

学习外国技能大致有两种办法：其一，首要是“引入技能”（即购买和运用现成的外国技能）的办法；其二，是以自主开发来吸收外国技能常识（或以学习外国技能常识来协助自主开发）的办法。差异两种学习办法或两条路途的要害要素在于看其是否包含满意的自主开发内容。

为了解“引入技能”的内涵动力，咱们先从外部条件——“引入技能”的时机开端。在改革敞开的初期，我国企业尚可赢得外国企业技能答应的时机。但存在这种时机的原因是我国商场没有彻底敞开，我国企业的产品也没有进入世界商场，特别是我国企业在计划经济时代经过逆向测绘开发而堆集了必定的技能才干。在我国商场逐步敞开的进程中，我国企业又得到了与跨国公司合资来向对方学习的时机。

可是，为什么在长达20来年的时间里，一直在“引入技能”的某些企业却从来没有可以脱节技能依托的状况，以至于跟着技能的改变而终究走上损失安排独立性的路途？底子的原因在于，这些企业在“引入技能”的进程中，没有对自主开发支付满意的尽力并坚持究竟，所以也就没有锻造出可以跟上技能改变的技能才干。为什么没有可以这样做？一个重要的原因便是，战略决策者总以为可以依托“引入技能”来展开。跟着商场竞赛格式的改变，“引入技能”的办法从购买技能答应证变成了合资，而在缺少满意的自主开发尽力的状况下，合资办法只能使企业失掉技能学习的主导权。没有在技能学习上的长时间尽力和堆集，只能导致对跨国公司的进一步技能依托，以至于在面对严峻技能革新时，损失了自主呼应商场需求改变的技能才干，然后在其他要素的影响下（例如，地方政府为获取“政绩”而把合资当作招商引资的手法），挑选承受了跨国公司以“消亡”我国企业为方针的“合资”条款。

很多此类事例的一起存在反映出我国工业展开中的战略问题：我国所实施的“以商场换技能”，引入国外先进技能的路线方针，在履行上现已彻底违反了初衷。这项方针由“进步本乡工业技能才干”的夸姣神往终究变成了让跨国公司图谋操纵我国商场的垫脚石。

依托“引入技能”的可行性是跟着特定条件的改变而改变的，世界上并不存在一种依托技能引入就可以展开起来的方法。从经历依据上说，尽管美国（19世纪中期之前）、苏联（20世纪30年代的“斯大林工业化”）、日本（19世纪的明治维新和第二次世界大战后）、韩国（20世纪60年代）等典型的国家都在不同的起点上从引入技能开端了经济展开，但没有一个国家是依托外资展开起来的，也没有一个国家是不进行自主开发和立异就能取得技能才干的。

日韩两国的经历就足以证明这一点。日韩在二战后的技能展开有两个特色：榜首，开端的技能简直悉数依托引入；第二，长时间阻挠外国对本国工业直接出资。这两个特色是自相矛盾的吗？假如读者有疑问，再简略剖析一下就会了解其间的道理。日韩展开的真实特色是，在引入外国技能的进程中，本国企业遍及在学习外国技能的根底上进行自主的产品和工艺开发。

正是因为这样，所以日本在技能引入中，购买“交钥匙”工程“和成套体系的状况不多，合资出产外国产品和引入外国独资企业的状况简直没有。韩国因为在开端展开的时分技能才干水平更低，所以存在比日本更多的拼装外国产品和引入全套出产线的状况，并且也呈现过以答应外国企业持股来获取技能的状况。可是，在对待外资的态度上，韩国仍然是采取了严峻约束的方针。

逻辑很清楚：阻挠外资便是为了更好地学习外国技能。假如一个国家引入技能的目的不是为了依托，而是为了经过学习把握技能，就有必要以本乡企业作为经济展开的主力军，因为只需本乡企业才是本乡技能才干和本乡立异的主体。阻挠外资进入的目的便是防止外资操控姑且微小的本乡企业，然后防止本国的技能学习进程被外资操控。日韩经济展开的成功经历证明这项准则的正确性：尽管日韩的展开是从全面引入技能开端的，但它们可以完成经济展开却是因为把握了自主的技能才干，并因为进行了立异而取得了世界竞赛力。

我国展开的环境不同于日韩，面对的问题也不同，但自主自强的目的应该是相同的。我国今日要敞开是因为：榜首，敞开可以大大改善进行技能学习的条件；第二，敞开国内商场也是为了可以运用世界商场。我国需求引入技能，并且是长时间需求。但有必要着重的是，不管是技能学习仍是运用世界商场都是要有举动主体的，而这个主体便是本国的企业。假如以卖掉本国企业乃至是欣欣向荣的企业来敞开、来“引入技能”，那么敞开的目的就蜕变了。我国的展开需求敞开，但敞开只能是展开的必要条件，自主自强才是充分条件。

需求弄清的是，在我国的技能进步方面，引入外资和合资永久无法代替自主立异的作用。世界干流学术界的很多研讨标明，从发达国家向展开我国家的技能搬运是困难的，并且本钱昂扬（所以富国和穷国的分野才长时间继续）。原因在于，有用引入技能的要害并非存在技能常识的外部，而是技能承受方有必要具有可以消化吸收外来技能常识的才干，以及为技能学习支付满意的尽力来展开这种才干（所以向一个小学生“搬运”大学水平的常识是不行能的）。坚持自主研制是吸收和学习外国技能最有用的途径。

技能才干是安排内生的。换句话说，技能才干只能在企业进行研制和出产的进程中生成，并以企业为安排载体。这个实际说明晰一个根本道理：外国企业的技能才干不是我国的技能才干，也不会因为外国企业在我国设厂乃至设研制安排就变成了我国的技能才干。一个国家的技能才干只能储存在本国企业之中，所以本乡企业才是本乡技能和办理才干的载体，才是我国进行技能学习的安排途径。

外国企业在我国合资的目的当然不是向我国企业输出或搬运技能，而是进入我国商场挣钱。当我国政府规则不得独资时，合资是外国企业进入我国商场的仅有途径。跟着我国政府对WTO许诺的执行，外资可以在越来越多的职业中开办独资企业。可是，不管是否存在政府的约束，外国企业往往都是首要经过合资进入我国商场，因为它们需求了解我国的商场和政治环境，并且需求把握出售途径和营销才干，等等。

现在，跨国公司越来越多地选用并购我国企业的办法来到达进入并操控我国商场的目的。但道理是相同的：从无到有地建立独资企业本钱很高，不只高在设备的出资本钱上，更贵重的是展开出包含运营、办理和营销等才干。并购现成的我国企业，不只可以马上取得从出产到出售的现成财物和才干，并且可以消除竞赛对手（包含品牌），然后到达操控商场的目的，尤其是在一些地方政府乐意贱卖企业的条件下！

需求清醒认识到的是，外资进来最多是带来了学习的时机，而运用这种时机学到技能只能靠自己的尽力。因而，即便在合资状况下，我国企业也有必要坚持自主性，即要坚持对技能学习及其进程的操控权。坚持这种操控权的要害是绝不放弃自主研制和自主品牌（当然也就要求企业不能全体合资），这样才干坚持技能学习的主体位置。我国政府应该支撑和维护我国企业的技能学习，经过种种手法增强我国企业的商洽力气。因而，不管从理论逻辑上看，仍是从中外的历史经历看，乃至从我国企业20来年经历的微观层次上看，声称我国可以依托“技能引入”而展开起来，都是一句谎话。

二、依托引入技能和自主立异的差异究竟是什么？

为什么很多吸收外国技能常识的“自主开发”在学习作用上要比“引入技能”的依托方法好得多？咱们从两种方法的学习机制视点来了解这个问题。

如图1所示，从企业功能活动的安排流程来讲，自主开发型企业与技能依托型企业之间的差异在于：前者包含环节Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ，而后者只需Ⅱ和Ⅲ两个环节。换句话说，两者之间的差异在于企业是否包含制度化的（或有安排的）技能研讨和产品开发活动（即环节Ⅰ）。因为研制活动关于技能学习具有不行代替的作用，所以这种差异对企业长时间经济绩效的影响是深远的。

例如，从图1中可以看到，企业的研制并非为所欲为的，而是有必要以商场需求为导向，所以从顾客到企业研制之间存在着信息反馈（由图中衔接顾客环节和企业研制环节的线条表明）。这种信息沟通的存在暗含了一个判别：没有产品开发才干的企业难以依据商场需求的改变调整产品结构。

一些人经常以“封闭性”（“关起门来自己做”）为理由对立自主立异，好像自主立异与学习外国技能对错黑即白的对立面。但从技能学习的视点看，这种理由是荒唐的，只不过是他们自己树起来的稻草人。图2表明的是图1中环节Ⅰ的详细内容，它所表明的主题是：以产品开发为方针的整个技能研制进程都必定包含着对外部技能常识的吸收。实际上，在开发或立异进程中，外部技能常识和内部技能常识是互补的联系，而非相互代替的联系。既然如此，那么自主开发方法就必定是敞开的。

实际上，在今日技能常识急遽胀大的条件下，自主立异必定具有吸收外部技能常识的敞开性，而这恰恰是两种方法在技能学习有用性方面存在巨大差异的本源：技能依托方法是依托外部技能供给者来供给现成的技能（往往以产品规划和工艺规划的办法），自己却因为缺少满意的研制活动而对“引入”的“技能”没有多少了解，所以只能处于“知其然而不知其所以然”的状况。

相反，自主开发方法尽管也需求吸收外部技能常识，有时乃至需求购买技能答应证（当无法绕过他人的专利时）或零部件，但仍然有必要自己展开出产品概念、进行体系规划以及处理一切的相应技能问题，所以这种方法是以自己的了解去吸收外部技能常识，或者是经过吸收外部技能常识来了解并把握技能。

这样就可以看出为什么两种方法在技能学习作用上存在那么大的差异：因为有必要了解内外部的技能常识，并且有必要经过有安排的活动在了解的根底上创造出产品，所以自主开发的成果是增强处理问题的才干，不只取得具有自主常识产权的产品，并且取得自主立异的才干；而依托方法因为仅仅运用现成的技能（首要体现为现成的产品规划或工艺规划），没有去自主处理有关产品概念、技能计划和技能细节，以及从样机、实验到出产预备的一系列问题，所以不只没有常识产权，并且不发生技能才干。即便都以学习外国技能为方针，自主开发方法下的学习也要比技能依托方法下的学习强度更大、作用更好。

了解立异的概念可以从差异创造和立异开端。一般来说，创造是榜首次发生有关某种新产品或新工艺的主意，立异则是榜首次把这种主意付诸实施。因而，立异可以被界说为把新技能成功地结合到产品和工艺之中，所以立异一般必定与商业化相联系，商场承受度则是衡量立异成功的规范。

在最近几十年中，因为技能日益复杂化，立异越来越需求依托专业化的R&D安排和活动。一起，立异往往触及一个很长的活动链条。所谓的R&D（研制）就包含了两个部分，其间的“R”代表的是技能研讨，“D”则代表产品开发和工艺开发。

假如只需“R”，科学技能就与经济展开脱节，最终也无法继续；但假如只需“D”，则开发新产品所需的新技能就会供给缺少。因而，根底研讨、应用研讨、产品开发和工艺开发都是整个立异链条上的必要环节，尽管这并不意味着一个企业有必要展开R&D的一切活动。

如前所述，任何立异在今日的条件下都必定包含对外部技能常识的吸收和运用，不管是所谓的“原始立异”，仍是“集成立异”或“消化、吸收再立异”，莫不如此。要害在于，要立异就有必要自己进行研制活动，不然就不行能立异。因而，是否吸收和运用外部技能常识不是差异自主立异和技能依托的规范，是否进行以产品为导向的研制活动才是差异的规范。

在实际中，遍及缺少研制经历的我国企业往往只能从比较简单的环节开端，并且在前期阶段往往需求更多地凭借外部才干。可是，只需开端自主研制活动，经历就会堆集起来，才干就会生长起来，外来的技能常识就会逐步转化为内生的技能才干。因而，自主立异跟是否吸收外部技能常识没有联系，跟技能才干水平的凹凸也没有联系；自主立异只跟是否进行研制活动有联系。是否发起自主立异的问题焦点不在于是否需求学习外部技能常识，而在于是否需求自主地进行研制活动。

假如自主研制活动是差异技能依托和自主立异两种方法的要害变量，那么为什么只需进行这种活动才干并且必定导致立异？咱们以图2所表明的产品开发的活动链条（包含产品概念、技能计划、技能细节完成、样机、实验和工艺开发等）为东西来答复这个问题。

产品开发进程是从产品概念开端的，而构成产品概念不只需求把握技能，并且需求对商场需求及其特色的了解（或者说，产品是技能的商场概念），直接与企业的战略密切相关。因为全球化没有也不行能消除民族或地域商场的需求特色，所以我国企业更有或许依据本乡商场的特色构成不同于外国企业的产品概念。

假如产品概念是企业特定的，技能计划也就有必要是企业特定的，即产品概念的任何改变都要求给予创造性的技能处理计划。相同的道理，技能计划的完成必定导致在技能细节上的不同处理办法。即便是根据相同科学原理开宣布来的产品，仍然会出于企业特定的原因而发生差异，而差异便是立异的成果。

从做出样机（prototype）到构成可批量出产的产品之间，存在着实验与改善之间的多次序互动，而这个进程会不断地影响技能计划和技能细节的详细处理办法。最终，工艺开发不只需依据产品规划自身的特色，并且要依据出产安排办法的特色，所以必定是企业特定的。

实际上，在这个链条中的任何一个环节发生创造性的处理办法，都会导致产品体系的立异。因而，不管产品开发进程需求在多大程度上吸收和学习外部技能常识，自主研制活动都必定导致立异。

上述剖析相同有助于弄清什么是技能依托。只依托引入技能而不自己进行研制只能导致技能依托，因为这种方法不行能在从产品概念开端直到工艺规划的整个开发活动链条中遵循自己的战略目的，也不行能把握这些环节所需求的常识和技能，所以不只无法立异，并且无法了解外来技能的真理。

技能依托型企业没有自主的产品概念及完成产品概念的技能才干，所以在竞赛战略上会遭到严峻限制，至少表现为战略决策空间的狭小。更严峻的是，在技能发生改变并导致商场改变时，因为本来具有的产品及其出产才干往往变成无用的，所以技能依托型企业面对着安排消亡的要挟。

可以明晰地看出，自主立异的意义不只仅技能性的，并且是战略性的和安排性的。比照图1所示的技能依托型企业和自主开发型企业，后者因为可以经过内生的技能才干把自己关于商场需求的了解转化为产品的功能特性，所以必定可以展开出在更大的决策空间内进行战略挑选的才干，并因而而具有安排立异的才干。因而，自主开发型企业可以展开出比技能依托型企业更强的安排才干（包含办理才干、技能才干和各个功能范畴的才干）。

因为安排才干是竞赛优势的源泉，所以自主立异必定导致更强的企业竞赛力。假如自主开发型企业可以更遍及地呈现在一个又一个的我国工业中，我国工业就会具有世界竞赛力，并且我国经济就能更有用地运用资源、更快地进步出产率并取得更大的增加潜力。这种充满活力的经济必将成为我国在政治上坚持独当一面的力气源泉。

综上所述，可以以为自主立异的战略意义包含三个层次。榜首个层次是在技能上，即自主立异是指我国企业经过自己的产品概念、体系规划及其相应的技能研制活动，开宣布满意商场需求的产品，并因而而拉动本国根底技能研讨的展开。

第二个层次是在安排上，即自主立异是指我国企业要经过技能研制活动不断进步技能才干（即“自主立异才干”），并因而而取得在产品和服务商场上的竞赛力，然后坚持安排的生命力和对技能学习的自主权。

第三个层次是在国家主体上，即自主立异是指派我国的经济体系（经过展开出技能才干）可以从事越来越高端的出产活动，然后在全球价值链的收入分配中取得不断增加的比例，并因而而使我国取得坚持经济增加、保卫国家安全和确保政治独立的力气源泉。

《走向自主立异：寻求我国力气的源泉》，路风著，我国人民大学出版社（观有售，七折包邮）

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