高校教师考核不再唯论文实行师德“汇金操盘手一票否决”

9月20日，教育部发布“深化高校教师查核点评准则改革的辅导定见”，将改变现在高校教师查核唯学历、唯职称、唯论文的点评倾向。

定见要求，将师德查核摆在教师查核的首位。推广师德查核负面清单准则，树立教师师德档案，并将师德体现作为教师绩效查核、职称(职务)评聘、岗位聘任和奖惩的首要内容。高校教师师德查核不合格，应依法依规别离给予相应处置，实施师德“一票否决”。

一切教师都必须承当教育教育作业，并把教授为本专科生上课作为根本准则。教师担任班主任、辅导员，回答学生问题，辅导学生作业、立异创业、社会实践、各类比赛以及老中青教师“传帮带”等作业，应计入教育教育作业量，并归入年度查核内容。进步教师教育成绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级查核中的比重，除访学、进修、产假等特别原因外，教育作业量不能到达校园规则要求或教育质量归纳点评不合格的教师，其年度或聘期查核应为不合格。

科研查核方面，要坚持服务国家需求和重视实践奉献的点评导向，完善同行专家点评机制，积极探索树立以“代表性效果”和实践奉献为主要内容的点评方法，将具有立异性和显现度的学术效果作为点评教师科研作业的重要依据。科研点评周期也不再以年度为限，教师科研点评周期原则上不少于3年;科研团队查核点评周期原则上不少于5年。