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着重高考的几个信号均指向国学，例如、上海等地发布的高考计划中，英语降分后其所降分数分给了语文，而且还更进一步明确指出了便是将分数搬运给所添加的“传统文明考试内容”部分。又如本年北大自主招生均接收国学特长生。

此外，近期发布的2016年高考计划中，全国25个省高考要一致出题，而且添加分数后的语文考试，正在研讨添加“中华优异传统文明”之相关内容。

表明，传统文明成为高考的又一立异考点指日可下，但考什么、怎样考又是一个重题。因为相关子课题研讨还没有结束，课题组非行政机构只承当义务。

至此，课题组已完结了幼儿园、小学、初中、高中各阶段标准化传统文明教材的研制作业，高我国学教材将在各地展开成规划的教材试用作业。

法制晚报(李文姬)今天上午，从“十二五”教育部规划课题《传统文明与中小学生品格培育研讨》总课题组了解到，国内第一套自主研制的高中传统文明通识教材估计将于本年9月出书，四册分别为《论语》《孟子》《大学·中庸》和《经》。

坦言，能否在高考语文中呈现一个新的方式——或申论方式的传统文明论述题，这一方向应该是研讨和立异的方向之一。若2016年传统文明进入高考，最大的问题是许多高中生没有触摸过传统文明课程，不具备相关常识储藏和素质，国学文明是经过长时间熏陶和修养才干的，不是靠一朝一夕突击补课就能具有的。

我国国学文明艺术中心秘书长表明，现在各地高考的几个信号均指向国学，但考什么、怎样考又是一个难题。

针对重视的一个论题，即传统文明有望成为高考的新考点，课题组表明现在在研制高中传统文明教材的一起，就已展开了另一个重点子课题研讨，即传统文明教育点评与考试方式研讨。

此次行将出书的高中阶段传统文明通识教材共有4册，供高中一、二年级运用。高一学习《论语》《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《经》。其间《经》为原文全本，别的三册则是按主题归类。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。

据“十二五”教育部规划课题《传统文明与中小学生品格培育研讨》总课题组介绍，高中传统文明通识系列教材作为“十一五”、“十二五”两个阶段十年课题研讨的重要之一，由我国国学文明艺术中心承当资源整合和编著。

据课题组专家介绍，这4册书并非孤立的高中教材，而是《中华优异传统文明教育全国中小学试验教材》的高中部分。全套教材包括小学、初中和高中三个阶段，经专家组重复研讨、证明，拟定了“儒学养正、兵学相佑、道法天然、文明滋润”的课程结构，各阶段教育内容和深度按部就班、系统科学。事实上，小学高年级段已开端触及《论语》《孟子》等儒学典籍，但仅以和简略了解为主，到高中阶段，学生可在已有基础上更为深刻地儒道经典的思维内在，以到达融会贯通的程度。

专家，不应以文言文字词解说等传统方式考察，应重视考生怎么消化吸收传统文明中的哲学素质和思维韬略。

课题组秘书长表明，幼儿园、小学、初中、高中各阶段标准化传统文明教材的均已研制完结，明确提出以“青少年完美品格”为传统文明教育方针，教材常识彼此相关，自成体系，并经过高中教材完成终究教育点评。这是“十一五”“十二五”两个阶段十年课题研讨的重要之一。本年5月份之前，《高等教育传统文明教材》(12册)《全国行政领导干部国学教材》(10册)两套教材也将研制结束。

上一年，教育部印发了《完善中华优异传统文明教育辅导大纲》，要求在课程建造和课程标准修订中强化中华优异传统文明内容。在中小学德育、语文、前史等课程标准修订中，添加中华优异传统文明的比重。